吉林省精品课程《现场仪表安装与维护》概况
课程简介
课程性质与作用
“现场仪表安装与维护”是针对化工生产过程自动控制系统安装与调试、运行与维护岗位工作任务及能力要求，通过分析、归纳总结后而设置的专业核心课程，是生产过程自动化专业工学结合、教学做一体化必修课程。
通过该课程的学习，培养学生掌握化工生产中温度、流量、压力、物位四大操作单元中所需现场仪表的安装与调试、运行与维护技能，掌握现场仪表故障诊断与处理方法，能根据化工生产现场情况，解决现场仪表运行中的技术难题，达到生产过程自动化设备安装与维护高级工职业水平，同时具有较强的岗位适应能力及可持续发展能力，能够进行安装、维护工作计划的制定，完成对应的工艺文件、验收文件等编制工作，达到生产过程自动化设备安装与维护高级工职业水平，使其成为适应岗位需求的高素质、高技能型人才。
本课程为专业核心课程，也是仪表工职业资格鉴定的重要组成部分。学生在学习完学习领域19（电气控制系统安装与维护）和学习领域21（自控技术专业英文资料译读）之后，进行本门课程的学习。为后续学习领域23（化工自控系统构成）、学习领域25（信号联锁与安全仪表）、学习领域26（现场控制总线技术）学习领域28（化工自控系统运行与维护）、毕业综合实践、顶岗实习做准备。
《现场仪表安装与维护》在化工自动化专业课程体系中的位置
课程负责人主要信息
姓名：吕铁男
性别：男
出生年月：1955.03.01
学历：东北电力大学、本科、工学士
职称：教授
电话：0432-64644353
研究方向：生产过程自动化、电气自动化、应用电子技术
教学团队
教学队伍情况
课程特色
1、校企合作共建课程
与企业专家合作共同开发课程，并且结合高职教育特点，知识以实用、够用为主，突出职业能力的培养。
2、工学结合，教学做一体化
（1）在课程设置上邀请企业专家组成的专业管理委员会共同制定教学计划，讨论学习领域。
（2）在学习内容的选择上以企业真实任务为载体，体现工学结合。
（3）在教学实施上从实践教学环境和氛围上模拟企业真实场景，通过任务驱动和教、学、做等教学方法，有效实现工学结合。
（4）从点点滴滴的工作中，既锻炼学生的职业能力，又培养学生的职业道德，在课程的考核上将学生的职业道德纳入其中，为顶岗实习打下良好基础。
3、采取以工作过程为导向的学习过程
每个任务的学习过程以工作过程为导向，最终形成学生的职业行动能力。整个学习过程分为任务导入（明确工作）、任务分析（通过查询资料，老师的问题引导、举例等，学生可以明白完成任务的工作方法，做到理论联系实际，最后由学生设计、总结归纳实施方案）、任务实施（全班学生分成8个组（每组5-6人），共同学习知识、掌握方法，团队合作，共同完成工作任务，通过学生亲自动手操作，进一步加深对测量仪表的理解）、任务检验、评价（每组展示、自评、互评、学习，然后教师总结和评价）
实训条件 现有过程控制实训装置六套，能进行生产过程中温度、压力、流量、物位等过程参数的单回路，串级，比值，前馈-反馈等控制系统的构建、投运及参数整定等实训项目。各种现场仪表20台，执行器10台，安装调试专用工具5套，能进行现场仪表安装、调试、维护等实训。
在我院国家高职示范校生产过程自动化专业建设中，中央财政投入50万元，企业投入34万进行实训室建设，计划购入现场仪表综合测试台10台、过程参数检测变送装置5套、控制执行装置5套、现场装置（按实际设备比例制作）5套、安装调试专用工具10套。建成后占地
二、校外实习基地的建设与利用 积极开展校企合作，探索工学结合的教学模式，是本课程教学改革的重要内容之一。迄今为止，专业与吉林石化电仪实训中心、吉林石化炼油厂、吉林石化染料厂、吉林石化化肥厂、吉林石化电石厂、吉林石化有机合成厂、中化吉林长山化工有限公司、吉林石化乙二醇厂、吉林市艾斯克电子测控技术有限责任公司等合作共建19家校外实训基地，满足学生实训和学生顶岗实习的要求，积极推行订单培养，试行工学结合、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，和企业建立良好的共建关系，顶岗实习率达到100%，聘请企业技术人员、技师为兼职教师，参与课程教学指导。
生产过程自动化技术专业校外实训基地建设一览表
吉林石化公司电仪实训基地是以电气、仪表专业为主要实训对象的校外重点实训基地。现开设电气实训项目8个，包括变压器、直流拖动、交流拖动、PLC、高压、低压、直流、电工电子等；仪表实训项目7个，包括DCS、ESD、物位仪表、流量仪表、执行器仪表、盘架装仪表和智能仪表等。通过基地实训，学生的实际技能操作水平得到较大的提高。
吉林省精品课程《化工自控系统构成》概况
课程简介
本课程是生产过程自动化技术专业的一门核心专业课程，是在化工生产过程自动化专业技术岗位及岗位群的职业要求基础上，采用工作过程导向的课程开发理论，校企合作开发的一门教学做一体化的课程。
本课程服务于化工生产过程自动化专业，旨在培养学生掌握化工自动化检测仪表和控制仪表的选型与应用、化工生产中各典型单元控制方案的实施等技能，培养综合应用化工仪表知识与解决生产实际问题的能力。
课程内容以化工生产典型单元----------精馏塔、离心泵、换热器、反应器中所涉及四大参数---------流量、温度、压力和物位的自动控制系统为依据，组织课程内容，与生产实际工作任务相匹配，使学生毕业后能尽快熟悉岗位任务。
课程负责人主要信息
姓名：王景芝
性别：女
学历：东北电力大学电力系统及其自动化专业、研究生、工学硕士
职称：讲师
电话：0432-64644347
研究方向：生产过程自动化
教学团队
1．王友权/哈尔滨工业大学/自动化及仪表/副教授
2．李泽国/东北大学/自动化/教授
3．吕铁男/吉林工业工程学校/ 自动化/教授
4．刘南/辽宁工程技术大学/自动化/讲师
5．渠珊珊/吉林大学/仪器仪表/讲师
6．刘文宏/哈尔滨工业大学/计算机科学与技术/副教授
7．高文革/吉林工业工程学校/自动化技术/高级工程师
8．王野/吉林化工学院/自动化/高级工程师
课程特色
1．引入吉化企业真实案例，强化职业能力
以工学结合为切入点，工作过程为导向，引入企业化工典型单元控制系统真实案例设计学习情境，教学过程采用“任务驱动、教学做一体化”教学模式，使学生能较快适应生产实际的要求，对应化工仪表维修工岗位工作职责，培养学生的职业素养，缩短教育和就业的距离。
2.以岗位要求为考核依据，实现双证融通
将化工仪表维修工（中级、高级）国家职业标准融入教学内容中，为学生获得职业资格证夯实基础，实现职业资格证书与学历证书相结合。我院是吉林省仪表维修工中、高级工职业技能鉴定站，2009年，自动化专业07级毕业生仪表维修工中级工考证通过率98%，维修电工高级工考证通过率78% 。
3.与吉化仪表专家携手，共育技能人才
聘请吉林石化5位实践专家，均来自生产一线，参与人才培养方案制定、课程开发、教材编写、实践教学项目设计，校企共育化工仪表维修技能人才。
实训条件
本课程实训在过程控制实训室进行，有过程控制装置六套，备有各种现场仪表40台，执行器20台，安装调试专用工具15套，现场装置5套。能进行生产过程中温度、压力、流量、物位等过程参数的单回路，串级，比值等控制系统的构建、投运及参数整定等实训项目。
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